¿Qué fallas hubo en el examen de admisión a licenciatura en la UNAM, el primero a distancia en este nivel? ¿Fue un accidente o algo orquestado? ¿Se debe cancelar o no dicho examen? Son algunos de los temas que dos de los 16 integrantes de la Comisión Técnica para la revisión del procedimiento del examen y los resultados del concurso de Selección de Ingreso a Licenciatura 2026, abordaron con La Silla Rota antes de ser nombrados este 27 de julio.
Se trata de Alma Maldonado y Eduardo Backhoff. Ambos académicos analizaron por qué el aumento de aciertos es una anomalía, a qué pudo deberse y cómo afecta a la UNAM.
Maldonado es pedagoga, ha sido profesora asistente del Centro de Estudios de Educación Superior en la Universidad de Arizona y actualmente es investigadora Cinvestav 3C.
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Backhoff es Psicólogo educativo. Fue consejero presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Actualmente preside el Consejo Directivo de Métrica Educativa, A.C. Además, es especialista en evaluación educativa y miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
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Las irregularidades
Alma Maldonado (AM): Aumentó el número de personas que no contestó reactivos o tuvo escasos aciertos. Para la también egresada de la UNAM, quizá no contestaron porque se trató de gente contratada para ver las preguntas y mandar las respuestas.
Afirmó que nunca se había dado el caso que personas que tuvieran un acierto o dos. Otra anomalía es que aumentaron los exámenes perfectos y la cifra se triplicó.
“¿Cómo es posible que, si siempre se ha mantenido, más o menos, en esa cantidad, los que sí han logrado examen perfecto, ahora son muchos?”. Antes eran alrededor de tres, ahora fueron 16.
Eduardo Backhoff (EB): El expresidente del INEE desechó que el problema obedezca a un examen más fácil. Su argumento fue que la UNAM no lo hubiera hecho ni lo hubiera permitido porque tiene un departamento de evaluación muy bueno y saben cómo hacer los exámenes.
“Este no es un tema de facilidad del examen”. También descartó que los estudiantes llegaron mejor preparados, porque todo apunta en sentido contrario. Pero suponiendo que vinieran más preparados, en una población de 150 mil estudiantes quizá la media de aciertos cambia en un punto o en dos, si todo va muy bien.
“Esto requiere de toda una estrategia de un grupo, que haga este tipo de manipulación, porque para cambiar 20 puntos de promedio en una población de 150 mil estudiantes, quiere decir que a lo mejor la mitad o una cuarta parte de la población tuvo acceso a esos exámenes o a esa información. No unos poquitos. Unos muchitos”, dijo la semana pasada a La Silla Rota.
“Creo que detrás de todo esto hay un dineral, porque hay personas que pagan 10 mil, 5 mil, 20 mil pesos con tal de asegurar su pase a la universidad. Entonces, multiplícalo y vas a ver la cantidad de recursos que hay detrás. Esa es una opción”, explicó el presidente de Métrica Educativa AC.
Otra hipótesis es que se hubiera tratado de un hackeo.
Las fallas tecnológicas
AM: La plataforma usada pudo ser el problema, sumado a que no todos hicieron el examen al mismo tiempo. “Por eso se dieron estas filtraciones porque fueron tres fines de semana, en uno se filtró el examen y a quienes les tocaba el siguiente fin, ya tenían esa ventaja”, explicó.
Además, los controles y los filtros tampoco funcionaron para evitar esto. No es como el examen de la Universidad Autónoma Metropolitana que pide mostrar el lugar donde se hace el examen. En el caso de la plataforma de la UNAM, no estaba preparada porque no puso los filtros suficientes considerando que ahora existen más mecanismos para hacerlo. Aquí era una cámara frontal solamente, con lo cual se dejan muchos puntos ciegos y se podían hacer operaciones.
Además, hubo 3% de exámenes cancelados por el ruido, lo que consideró muy injusto, porque en la ciudad el ruido está muy presente.
EB: Con 30 años haciendo evaluaciones en universidades públicas y privadas del país que incluyen en línea y presenciales, lo que ha encontrado es que las evaluaciones en línea aún con este sistema de vigilancia de inteligencia artificial que detecta que los estudiantes no hagan movimientos raros, no hablen, no copien, entre otras cosas, es muy limitado.
“La cámara nada más te ve tu cara, pero no está viendo abajo si tienes un celular, a alguien que te esté comentando o diciendo cuáles son las respuestas correctas o incorrectas, la que fuera. O sea, no tienes esa vigilancia. Entonces es muy limitada”, aseguró.
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Golpe a la UNAM
AM: Un gran problema de credibilidad; también de ética respecto a los alumnos porque la hipótesis más viable es que sí hubo trampa y no está claro de qué tipo.
EB: Es un problema en el que está metido la UNAM y que afecta a miles de personas, sobre todo la legitimidad que tiene la institución. Es un tema de mucha importancia para la institución. El caso de la UNAM es excepcional por la gran cantidad de personas que quieren ingresar y también por el prestigio que tiene, ya que todo el mundo quiere hacer lo imposible con tal de estar dentro.
¿Debe cancelarse el examen?
AM: En la entrevista de la semana pasada planteó que era muy complicado cancelar el examen, que se prepara con seis meses de anticipación, por lo cual no hay tiempo.
“Las inscripciones son el 3 de agosto. O sea, no veo cómo a menos que se pierda el semestre, porque sí, esto lleva meses”.
EB: Debido a que es difícil saber quiénes hicieron trampa y quienes no, el experto en evaluación educativa planteó antes de formar parte de la Comisión Técnica que la UNAM tendría que tomar la decisión si anular o no el examen.
Eso tendría unas implicaciones políticas muy serias, por las protestas. Es lo que hizo la universidad de Baja California en un caso similar. La universidad canceló al detectar que hubo trampa, que se encontró porque se había filtrado el examen y por lo tanto los resultados se anularon e hicieron un segundo proceso de ingreso.
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Contexto
El 24 de julio la UNAM anunció que los procesos de entrega de documentos para la inscripción de quienes hicieron examen de admisión a licenciatura se detuvieron. El 27 de julio se formó la comisión técnica y la UNAM informó que esta misma semana se tendrán resultados sobre lo que ocurrió en el examen de admisión a nivel licenciatura.
El examen de admisión a nivel superior de la UNAM se realizó en tres jornadas, el 23 y 24 y 30 y 31 de mayo y el 6 y 7 de junio. Participaron 158 mil 712 aspirantes.
El 6 de julio la UNAM emitió un comunicado. Informó que se detectaron algunas acciones contrarias a la convocatoria y a la norma universitaria, que podrían configurarse como prácticas ilegales de personas y empresas que engañaron a familias y vendieron servicios fraudulentos.
Los resultados fueron publicados el 17 de julio. Analistas detectaron que por lo menos en tres carreras los aciertos aumentaron: Medicina, Actuaría e Ingeniería Aeroespacial.