El nuevo programa educativo del gobierno federal, considera innecesario el aprendizaje de matemáticas y ortografía, porque ese esquema solo ha generado profesionistas, como abogados, doctores o investigadores corruptos, plagiadores de información o hurtadores de equipos, se dijo en una conferencia sobre el “Nuevo Modelo de la Escuela Mexicana” de la SEP, según o revelan audios en poder de La Silla Rota.
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También, busca no distinguir a los alumnos por las calificaciones obtenidas durante el ciclo escolar, sino valorar las condiciones de vivienda, sociales, así como los esfuerzos para cumplir con tareas o trabajos ordenados por los maestros.
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Durante una conferencia sobre el “Nuevo Modelo de la Escuela Mexicana”, el Director General de Educación Continua de la SEP, Doctor Rodrigo Castillo Aguilar, consideró necesario cambiar el modelo educativo, por un enfoque en el que los alumnos atiendan las necesidades prioritarias de su entorno, de los planteles donde estudian, así como la comunidad donde encuentran.
“El conocimiento me permite explicar eso, pero memorizar matemáticas, memorizar tabla periódica, memorizar reglas de ortografía no es la realidad, y entonces el problema es que pensábamos que sí, y pensábamos que el conocimiento era eso. Y entonces tenemos hoy excelentes doctores, no médicos con doctorado ejerciendo violencia de género golpeando a sus hijos. Cometiendo actos de corrupción, robándose artículos y lo que les estoy diciendo no es a nuestra imaginación. En el posgrado normal me tocó ver casos como esos varios. Profesores investigadores con título de eméritos publicando textos hechos por mis compañeros a su nombre”.
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La invitación fue hecha a través del memorándum DGETAyCM/C5DAI/389/2023 enviado por la coordinadora Sectorial de Desarrollo Académico e Infraestructura de la SEP, María Magdalena Oliva Sandoval.
En la conferencia, en la que estuvo presente el Doctor Carlos Ramírez, Coordinador Interinstitucional en la Secretaría de Educación Pública, aseguró que el evento se efectuó porque el gobierno federal ganó todos los amparos presentados por particulares contra la impresión y difusión de libros de texto gratuitos en el ciclo escolar 2023-2024.
“Si no te había publicitado y no se había dado a conocer el asunto de los libros que se estaban elaborando y que se está ya estaban hechos era porque había amparo. Los amparos impedían que nosotros pudiéramos dar a conocer lo que estábamos haciendo porque violábamos la ley, y hasta que se ganan los amparos, es cuando ya se puede hablar, públicamente de todo lo que hoy estamos viendo y escuchando”, explicó en la impartida a personal de la Secretaría de Educación Pública (SEP), el pasado 7 de septiembre en instalaciones de la SEP ubicadas en avenida Universidad, 1200, Castillo Aguilar.
Fue el pasado 16 de agosto que Ana María Prieto Hernández, docente normalista de educación primaria y diseñadora de materiales educativos, abordó junto con la titular de la SEP, Leticia Ramírez Amaya, sobre los contenidos de los libros de sexto grado de primaria, que abordan el pensamiento crítico, medio ambiente y creación de una cámara oscura.
El libro en cuestión se titula 'Nuestros Saberes: México, grandeza y diversidad', y es un proyecto que involucró a más de 30 especialistas en su elaboración. Consta de 20 capítulos que abordan la rica historia de México. La importancia de este libro radica en su acceso a comunidades y familias mexicanas que carecen de recursos para enriquecer sus materiales educativos.
“Es un libro que entra a formar parte de la biblioteca de las familias mexicanas en lugares en donde no hay a veces textos o libros que puedan enriquecer los materiales educativos que tenemos en las escuelas, comunidades y casas”, dijo.
Lo que generó un debate en línea fue un video viralizado en el que la maestra Ana María Prieto Hernández explicaba la diferencia en el enfoque educativo de los nuevos libros de texto. En el fragmento, la docente resaltaba la importancia de motivar a los estudiantes a pensar de manera crítica y a comprender que el éxito no debe medirse de manera individualista:
“Lo que ven es transformarse y transformar a la comunidad. Es otra manera de pensar. No es el individualismo de yo sí, y yo sí sé, y yo me saco diez, y tú te sacaste cinco, lero lero. Yo sí voy a ser exitoso y tú no”, agregó mientras bailaba para explicar la situación.
Otra cuestión que ha generado controversia en torno a la maestra Ana María Prieto, es una entrevista que le fue hecha en 2017, en la que resalta el modelo de educación por competencias, impulsado por el expresidente Enrique Peña Nieto.
“Yo sí he encontrado en lo que es la educación a través de competencias una posibilidad de cómo mides, qué es lo que vas logrando, qué es lo que vas alcanzando, y yo creo que eso permitiría poner en marcha un proyecto de educación en línea con éxito, porque vas vinculando el deseo del lector con las posibilidades de organización y de estructuración del que ofrecen los planes y programas”, dijo entonces la profesora.
El nuevo Modelo Educativo
Al abordar el tema del nuevo modelo de la Escuela Mexicana, el Doctor Rodrigo Castillo Aguilar criticó el viejo modelo escolar, en el que se les da prioridad a los alumnos con mayores condiciones económicas, y no a los estudiantes nacidos en un seno familiar en el que se hacen cargo de los estudiantes los abuelos.
“El gobierno del Estado de México, y sí acaso tiene una computadora lentium 3 de escritorio y no tiene impresora. Lo mismo a Juan o ni siquiera tiene computadora y entonces tiene que esperarse al fin de semana que su abuela no trabaja y que él no va a la escuela para ir a la biblioteca municipal. Que además como en el gobierno de Chimalhuacán no les interesa mucho tiene 40 libros y bien, nos va, va a la Biblioteca Municipal va a encontrar un libro de los años 40 los cincuentas o sesentas sobre ecología".
De acuerdo con el audio de la conferencia dada a personal de la SEP, el Doctor Rodrigo Castillo Aguilar cuestionó a los habitantes que solo tienen un hijo y no varios, como sucede en distintos estados del país, principalmente en la alcaldía Benito Juárez de la Ciudad de México.
“Pero tengo acuerdos que sus dos papás trabajan como directores de área en la Secretaría que vive en la Benito Juárez. Su escuela le queda en la colonia, Xoco , es hijo único. Además, sí y que viene de la familia de los Betancourt no sé. Juan, cuando le pedimos el primer paso que es recopilan información en torno al problema de los listones, no sé de las de la contaminación del agua en la Ciudad de México, Juan va a llegar a su casa, va a abrir su laptop, va a esperar, cuando mucho 4 minutos a que se conecte a la red, si su contrato Telmex, por error y entonces tarda y le va a dar problemas y le van a salir 10 o 15 artículos.
Agregó: “su mamá que además es investigador en ecología en la UNAM, pero además es directora, le va a decir a ver decir, no mira, este o el otro, se va a tomar 10 minutos y Juan en 30 minutos, y estoy exagerando va a imprimir ahí mismo en su casa sus artículos que va a traer que además ya la explicó su mamá que, además varios de ellos ya discernieron y que muy probablemente uno, o dos de ellos, ya los leyó, pero tenemos. Roberto va a la misma escuela que Juan porque su mamá también, pero tiene Base, pero en realidad no es, su mamá es su abuela, porque sus papás tuvieron que emigrar o su papá lo desaparecieron”.
El Doctor reiteró que las evaluaciones, a través de calificaciones, van a seguir vigentes, sin embargo, la prioridad del nuevo plan de estudios no es esa, ya que se busca que los alumnos vayan a otros países a estudiar.
“La calificación va a seguir existiendo como un proceso numérico. Sí, por además, una cosa muy importante, cuando el estudiante quiera irse a otro país, obtener una beca, pasar otro nivel, ese número le va a servir en términos de que va a dar cuenta de la acreditación y del porcentaje de acreditación de un proceso sin embargo, en términos del proceso propiamente lo que plantea el plan de estudios y que por ejemplo, en el libro del maestro viene, es la importancia de focalizar la atención en la evaluación formativa es decir el objetivo no es el número, el número es la consecuencia de un proceso”.
Agregó: “antes la idea era el objetivo, es el número y toda la estructura estaba pensada así entonces en tanto es el número hago examen en tanto, hago examen, saco estadística”.
La respuesta de la SEP
De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP), las matemáticas están garantizadas con los nuevos libros de texto gratuitos en primaria y secundaria, por lo que rechaza que estas no tengan presencia en el nuevo ciclo escolar. Subraya que las matemáticas es un eje transversal de acuerdo con cada nivel educativo.
Con los nuevos libros de texto gratuitos para el ciclo escolar 2023-2024, ahora las y los alumnos reciben aprendizajes de todas las áreas del conocimiento de acuerdo con su realidad y entorno social.
En tal sentido, las matemáticas están presentes en torno a la vida del niño y niña. Es decir, se vinculan con situaciones de la vida cotidiana.
Los aprendizajes para las niñas, niños y adolescentes que transmiten maestras y maestros con apoyo de los libros de texto gratuitos ahora son con sentido humanista y científico, tu hija o hijo serán más sensibles a los problemas de su comunidad y tendrán un acercamiento a los temas desde una perspectiva contextual, en donde el alumno comprenda más que con ejercicios mecanizados, con una relación de su entorno y realidad con el aprendizaje en el aula".