En Lima, una mujer identificada como Ingrid enfrentó una situación marcada por limitaciones económicas y conflictos familiares. En ese contexto, la relación con su hijo Leonardo, de 17 meses, mostró dificultades en la interacción cotidiana. La madre expresó que no encontraba formas de responder a la conducta del menor y describió episodios de tensión durante la convivencia diaria.
Ingrid señaló que percibía a su hijo como un niño complicado y refirió conductas como golpes frecuentes. Estas situaciones generaron desgaste en la dinámica familiar y redujeron los momentos de cercanía. La falta de herramientas para interpretar las señales del menor influyó en la manera en que la madre respondió a sus acciones.
La intervención surgió a través de una estrategia conocida como video-feedback (VIPP-SD). Este método se aplicó en un estudio publicado por la Revista de Psicología de Perú, titulado "Intervención con video-feedback (VIPP-SD) para fomentar la sensibilidad materna en un contexto peruano de vulnerabilidad socioeconómica", el cual se centró en observar interacciones reales entre madre e hijo.
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El proceso incluyó la grabación de momentos cotidianos de juego entre Ingrid y Leonardo. Posteriormente, una especialista revisó los videos junto con la madre y explicó las conductas del menor. Durante las sesiones, la guía profesional permitió identificar señales emocionales y formas de comunicación del niño.
Análisis de la interacción en video
Al observar las grabaciones, Ingrid reconoció conductas que antes no identificó. La revisión mostró que varias acciones del menor buscaban contacto, atención o respuesta afectiva. Este ejercicio facilitó que la madre distinguiera entre comportamientos que antes interpretó como problemáticos y señales de interacción.
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La especialista orientó el análisis con explicaciones sobre las expresiones del niño. Ingrid reaccionó con sorpresa al notar patrones de conducta que no percibió en tiempo real. El uso del video permitió detener escenas y revisar detalles que pasaron desapercibidos durante la convivencia diaria.
El enfoque del programa se basó en reforzar la capacidad de la madre para responder a las necesidades del menor. A partir de la observación, Ingrid ajustó su manera de interactuar con Leonardo. Este cambio influyó en la forma en que ambos se relacionaron durante las actividades cotidianas.
Los registros del estudio indicaron variaciones en los niveles de sensibilidad materna. Ingrid inició con uno de los puntajes más bajos del grupo y, tras seis sesiones, alcanzó el nivel más alto medido en la evaluación. Estos resultados reflejaron cambios en la interacción observada durante el proceso.
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Resultados del proceso terapéutico
El avance se manifestó en la dinámica entre madre e hijo durante las sesiones posteriores. La interacción mostró mayor sincronía en las respuestas y en la atención compartida. Las conductas del menor encontraron una respuesta distinta por parte de la madre.
El caso formó parte de una investigación que analizó el impacto del video-feedback en contextos de vulnerabilidad. Los datos se integraron en el estudio con otros participantes para evaluar la efectividad del método. La evidencia apuntó a modificaciones en la relación cuidador-menor.
Actualmente, Ingrid identifica nuevas formas de interacción con su hijo. La convivencia diaria refleja cambios en la manera en que interpreta y responde a las conductas de Leonardo. El proceso documenta una transformación en la relación a partir de la observación guiada.
VGB