La Secretaría de Educación Pública decidió mantener el calendario escolar como estaba previsto, por lo que concluirá hasta el 15 de julio, tras una reunión de más de cinco horas con autoridades escolares de los 32 estados.
Mario Chávez, de la autoridad educativa de la Ciudad de México informó que el acuerdo de mantener el calendario escolar como estaba previsto antes del jueves 7 de mayo fue aprobado por unanimidad.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, encabezó una reunión con autoridades educativas de los 32 estados del país, tras el rechazo expresado a su propuesta de adelantar mes y medio el periodo vacacional en el calendario escolar.
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Al comienzo del consejo de educación, el funcionario leyó un discurso en el que reprochó después del 15 de junio las escuelas se convierten en una “estancia forzada” sin un propósito pedagógico real, ya que ese tiempo se utiliza principalmente para gestionar pendientes administrativos.
"Se mantienen las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico, solo por cumplir un conteo. Se desvirtúa la dignidad docente y se convierte a la escuela en una estancia forzada", apuntó.
El secretario de Educación Pública criticó el modelo vigente del calendario escolar en México, calificándolo como un residuo de una "visión tecnocrática" que prioriza las estadísticas por encima del aprendizaje real.
Resistencias de estados opositores
Secretarios de Educación que estuvieron en la reunión señalaron que Jalisco, Nuevo León y Guanajuato plantearon que el calendario no se alterara y las clases terminaran el 15 de julio, como se planteó al comienzo del ciclo.
El encuentro duró más de tres horas, a lo que se sumó un receso de casi 45 minutos; en el transcurso se plantearon las preocupaciones por la ola de calor, el aumento en el tránsito de vehículos que podría provocar el Mundial de Futbol, aunque sólo la inauguración, el 11 de mayo, se jugará en horario escolar.
Al declararse el receso, Delgado tuvo una junta con sólo cuatro secretarios; uno de ellos fue el de Guanajuato, cuyo representante, Luis Ignacio Sánchez, pidió no modificar el calendario.
"Pensamos que se genera una mayor inequidad educativa. Si les adelantamos vamos a afectar a las escuelas y a los estudiantes con mayores desventajas", dijo.
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Propuesta y reversa
El 7 de mayo, el titular de la SEP anunció modificaciones al calendario escolar con motivo del Mundial de Futbol, lo que generó reclamos de asociaciones de padres de familia, escuelas particulares y del propio magisterio.
Las críticas de pedagogos, exfuncionarios y organismos civiles no se hicieron esperar. La mayoría señaló que ante los rezagos en educación, recortar los días de clase era una mala idea. Aún la Comisión de Derechos Humanos, que se ha distinguido por defender al gobierno, criticó la medida.
Al día siguiente, la presidenta Claudia Sheinbaum bajó el tono y anunció que se había tratado de una propuesta y esta sería analizada por los especialistas en educación de los estados.
Ya en la conferencia de este lunes, la presidenta aseguró que la modificación al calendario escolar no fue una decisión improvisada del titular de la SEP sino una propuesta avalada por unanimidad por los secretarios de Educación de los estados del país.
“No fue una ocurrencia del secretario”, enfatizó Sheinbaum al respaldar el proceso de consulta realizado para definir el próximo ciclo escolar.
a mandataria dijo que ella optaba por conservar las seis semanas de vacaciones para estudiantes y docentes, al tiempo que se construye un acuerdo con autoridades educativas y padres de familia.
Al término de la reunión, Delgado leyó un mensaje en el que dijo que su propuesta respondía a "urgencias reales" como el calor y el Mundial de futbol. En los días siguientes se escuchó a maestros, secretarios de educación, padres y también el llamado de la presidenta, quien pidió un análisis del impacto de la propuesta, del que derivó la cancelación de la propuesta.
Señala que en Francia y Bélgica tienen calendario escolar de menos de 170 días
Este lunes, en la inauguración de la reunión plenaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, dijo que la presidenta Claudia Sheinbaum los ha convocado a la reflexión y un diálogo profundo sobre el tema.
Argumentó que la primera repuesta de ajustes al calendario estaba basada en cuestiones climáticas, conflictos de movilidad y falta de atención que generará el Mundial de Futbol.
El secretario expuso que el artículo 87 de la Ley General de Educación exige entre 185 a 200 días efectivos de clase, según los estándares de la OCDE que calificó como una "estadística de permanencia".
Sin embargo, dijo que hay países como Francia y Bélgica, que son sistemas de primer nivel, tienen menos de 170 días de clase.
"Para la Nueva Escuela Mexicana lo importante es el aprendizaje en comunidad, más allá de las horas de custodia", expresó.
Necesidad de calendarios regionalizados
El secretario sostiene que "México no cabe en un solo calendario", debido a la diversidad climática y geográfica del país.
Mencionó ejemplos específicos como el calor extremo de 45 grados en Sonora, la humedad de la Huasteca potosina y la Chontalpa en Tabasco, así como las condiciones particulares de la Sierra de Oaxaca.
Expuso que la soberanía de los territorios debe ser el eje del modelo educativo, permitiendo que el calendario honre esa diversidad en lugar de imponer una norma uniforme.
La escuela no es una "guardería" para el mercado
El funcionario federal criticó que el sistema económico actual obligue a las familias a ver la escuela como un lugar de resguardo por falta de flexibilidad laboral.
Señaló que la escuela es un territorio de aprendizaje y no un lugar de custodia para conveniencia del mercado, señalando además que el cierre de escuelas impacta desproporcionadamente en la carga de cuidado que recae sobre las mujeres.
lrc