Un número significativo de escuelas en Hidalgo, Puebla, Querétaro, San Luis Potosí y Veracruz registró afectaciones en su infraestructura a causa de las recientes lluvias. En respuesta, el Gobierno de México implementó un plan de atención integral para evaluar y reparar los daños en los planteles educativos de esas entidades.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) mantiene brigadas en campo para supervisar los inmuebles y coordinar acciones de restauración. El objetivo central es restablecer las actividades escolares y garantizar condiciones seguras para el regreso a clases.
El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, indicó que los planteles dañados cuentan con cobertura de seguro a través de Agroasemex S.A., lo que permite ejecutar reparaciones y reposiciones de manera continua. Señaló que el propósito es evitar interrupciones prolongadas en el ciclo escolar.
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Recorridos y coordinación en las zonas afectadas
Como parte de las tareas de verificación, Delgado Carrillo realizó recorridos en municipios de Puebla. Durante la jornada visitó el Bachillerato Manuel Ávila Camacho y la Telesecundaria Lázaro Cárdenas en Villa Ávila Camacho (La Ceiba), así como la Telesecundaria Octavio Paz y la Primaria Indígena Cadete Vicente Suárez en Huauchinango.
En estas visitas participaron autoridades educativas locales y personal técnico responsable de la evaluación de daños. La SEP informó que los equipos de aseguradoras y especialistas en infraestructura permanecen desplegados para atender cada plantel conforme al nivel de afectación identificado.
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El funcionario mencionó que la coordinación entre los tres órdenes de gobierno y las comunidades escolares resulta esencial para acelerar los trabajos. También destacó la importancia de mantener comunicación directa con las autoridades estatales y municipales para asegurar un seguimiento puntual de cada caso.
Participación de la comunidad educativa
La SEP reportó la colaboración activa de docentes, madres, padres y estudiantes en las labores de limpieza, rehabilitación y reorganización de espacios. En varios planteles, el personal escolar participó en la remoción de lodo y la recuperación de materiales escolares.
Delgado Carrillo reconoció el esfuerzo del magisterio y de las comunidades educativas durante el proceso de atención. Expresó que la participación local facilita el avance de las tareas de reparación y permite que las escuelas retomen sus actividades de forma ordenada.
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Continuidad del plan de atención
Siguiendo las instrucciones de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, la SEP continuará con la supervisión de escuelas y la coordinación interinstitucional para asegurar la reanudación de clases en condiciones adecuadas.
El plan contempla la reposición de mobiliario, equipo didáctico, útiles escolares y Libros de Texto Gratuitos. Las autoridades educativas mantendrán la presencia de personal técnico hasta que cada plantel concluya su proceso de reparación.
VGB