Los resultados generales de los países latinoamericanos en la prueba PISA 2022, que evalúa el desempeño de los estudiantes en materias como matemáticas, lectura y ciencias, publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE); dan cuenta de un severo retroceso en el desempeño académico de jóvenes de 15 y 16 años.
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Los resultados de los estudiantes latinoamericanos en estas tres materias evaluadas por la OCDE, no solo son peores a los obtenidos en la edición anterior de la prueba PISA, realizada en 2018, sino que se quedan, en términos generales, por debajo de la media de los 81 países evaluados por el organismo.
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No obstante, la OCDE ha señalado que el desempeño de los estudiantes pudo haber sido afectado por la pandemia de covid19, la cual mantuvo al mundo encerrado en casa durante todo el 2020. Siendo esto mismo la razón por la que el informe, de periodicidad trienal, se ha publicado este martes, un año después de lo previsto.
¿Cómo les fue a los países latinoamericanos?
Los resultados de la prueba PISA 2022 arrojaron resultados inferiores al promedio de los países de la OCDE entre los estudiantes panameños, quienes obtuvieron una puntuación de 357 en matemáticas, 392 en lectura y 388 en ciencias, posicionándose muy por debajo de la puntuación media de los países de la OCDE, la cual es de 450 puntos.
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Un caso similar se tuvo en Colombia, donde el 29 % de los alumnos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, es decir, que pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación sencilla. Esa cifra es significativamente inferior a la media del 69 % de los países de la OCDE, según el estudio.
Los resultados en Colombia podrían estar siendo afectados por temas de seguridad, pues comparado con la media de los países de la OCDE, donde el 8 % de los estudiantes declararon no sentirse seguros de camino a la escuela, aquí ese número se dispara hasta el 17 %, además de que otro 7 % declaró no sentirse seguro en sus aulas.
Los datos de Argentina
Argentina también presentó un retroceso en materias como comprensión lectora y matemáticas, pasando de 401.5 puntos en 2018 a 400.7 puntos en 2022 en la primera; y de 379.5 puntos en 2018 a 377.5 puntos en 2022 en matemáticas.
El retroceso en estas materias registrado por los estudiantes argentinos no fue el peor de la región, pues el país suramericano sufrió una caída de 0.8 puntos respecto de 2018, mientras que el deterioro en América Latina fue de ocho puntos entre las dos pruebas; en tanto, en matemáticas registró una caída de 1.9 puntos, mientras que en la región el deterioro fue de 15 puntos.
La buena noticia, fue que obtuvieron una mejora 2.1 puntos en ciencias en relación a las PISA 2018, mientras que en Latinoamérica en ese ítem la caída fue de cuatro puntos.
El caso de Perú
A Perú le fue peor, ya que obtuvo el doble de estudiantes de bajo rendimiento en matemáticas, lectura y ciencias que la media de los países de la OCDE. El 66 % de los estudiantes peruanos son de bajo rendimiento en conocimientos matemáticos, frente al 31 % de los de la OCDE. En lectura son el 50 %, y el 26 % en la OCDE, mientras que en ciencias la cifra se ubica en el 53 %, frente al 24 % en esa organización.
Chile mantiene el pulso
Los estudiantes chilenos obtuvieron resultados "similares" a los de 2018 en el último informe PISA, aunque también fueron "inferiores" al promedio de los países de la OCDE, institución con sede en París y de la que Chile forma parte desde 2010.
En matemáticas, Chile obtuvo 412 puntos, lo que le sitúa por encima de México, Brasil, Indonesia y Filipinas, pero por debajo de países como Canadá, Suiza, Japón o Corea del Sur.
"El 44% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 de competencia en matemáticas, significativamente menos que el promedio de los países de la OCDE (69 %). Como mínimo, estos estudiantes pueden interpretar y reconocer, sin instrucciones directas, cómo se puede representar matemáticamente una situación simple", explicó el documento.
Brasil no repunta
Brasil continúa entre los países con más bajo rendimiento del Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA), con unos resultados promedio muy similares a los de 2018, con puntuaciones inferiores a la media de la OCDE en las tres áreas y variaciones "pequeñas y en su mayoría no significativas".
En el comparativo entre las pruebas de 2018 y las de 2022, los resultados de Brasil en matemáticas cayeron de 384 a 379 puntos; en lectura, de 413 a 410; y en ciencias, de 404 a 403.
En matemáticas, solo el 27 % de los estudiantes alcanzó al menos el nivel 2 de competencia, un porcentaje significativamente menor que el del promedio de los países de la OCDE (69 %). Y solo el 1 % obtuvo los resultados más altos en esta área (niveles 5 o 6), donde el promedio de la OCDE es de 9 %.
VGB