Pachuca.— La mañana de este lunes 11 de mayo, el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) celebró la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, en la que se discutió la posibilidad de modificar el calendario escolar vigente para el ciclo 2025-2026, sin embargo, tras varias horas de diálogo y análisis entre autoridades educativas estatales y federales, se determinó por consenso mantener el calendario oficial de 185 días de clases.
Con esta decisión, el ciclo escolar concluirá oficialmente el próximo 15 de julio de 2026 en todas las instituciones públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional en los niveles de educación básica y media superior.
La Secretaría de Educación Pública de Hidalgo informó a través de un comunicado dirigido a la comunidad educativa de la entidad que, los titulares de Educación del país acordaron por unanimidad conservar el calendario escolar tal y como se encuentra establecido actualmente.
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La SEP Hidalgo expuso que la decisión fue resultado de un análisis exhaustivo de los argumentos presentados por las autoridades educativas de las diferentes entidades federativas, priorizando el interés superior de niñas, niños y adolescentes, además del cumplimiento de la Ley General de Educación.
“Este acuerdo brinda certeza a estudiantes, familias y personal docente, asegurando la continuidad de los trayectos educativos acorde a lo proyectado”.
Durante la reunión también se acordó que aquellos estados que enfrentan condiciones climáticas extraordinarias podrán solicitar a la Secretaría de Educación Pública federal ajustes específicos en su esquema escolar, dependiendo de las necesidades regionales.
En el arranque de la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, el titular de la Secretaría de Educación Pública federal, Mario Delgado Carrillo, expuso que la discusión sobre el calendario escolar surgió a partir de distintos factores que afectan al país, entre ellos las altas temperaturas registradas en algunas regiones y los problemas de movilidad previstos por la realización del Mundial de Futbol.
El funcionario señaló que el acuerdo planteado el pasado 7 de mayo respondía a “realidades innegables”, aunque reconoció que faltó incorporar más voces al debate, especialmente las de madres y padres de familia, así como las del magisterio que enfrenta contextos distintos dependiendo de la región del país.
Mario Delgado también cuestionó el modelo actual del calendario escolar, al señalar que el artículo 87 de la Ley General de Educación establece entre 185 y 200 días efectivos de clase bajo una lógica alineada a estándares internacionales de la OCDE, centrados principalmente en indicadores cuantitativos.
Indicó que existen países con sistemas educativos de alto nivel, como Francia y Bélgica, que operan con menos de 170 días de clases, por lo que consideró necesario abrir una discusión de fondo sobre el modelo educativo mexicano y sus tiempos escolares.
El secretario sostuvo además que, después de la entrega de calificaciones en junio, muchas escuelas entran en una dinámica administrativa que reduce significativamente las actividades pedagógicas reales, situación que, dijo, termina afectando tanto al alumnado como al personal docente.
“Se mantiene las aulas abiertas realmente sin un propósito pedagógico, solo por cumplir un conteo; se desvirtúa la dignidad docente y se convierte a la escuela en una estancia forzada”.
También reconoció que el cierre anticipado de escuelas implica retos importantes para las familias, particularmente para las mujeres que asumen mayoritariamente las tareas de cuidado de niñas y niños mientras continúan sus jornadas laborales.
sjl