XALAPA, VER.- Estudiantes de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas de la Universidad Veracruzana (UV) llevaron a cabo en el Auditorio “Jesús Morales Fernández” de la Unidad de Humanidades la puesta en escena de Cosas pequeñas y extraordinarias, texto de las dramaturgas Daniela Arroyo y Micaela Gramajo que aborda el fenómeno migratorio desde la mirada de una niña de ocho años.
La obra teatral formó parte de las actividades de la experiencia educativa (EE) Tópicos de Literatura Contemporánea, impartida por la catedrática Nidia Magdalena Vincent Ortega.
La docente comentó que durante el semestre el grupo estudió dramaturgia mexicana y optó por complementar el análisis teórico con un ejercicio escénico.
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“El montaje se construyó en pocas sesiones de trabajo y evolucionó de una lectura dramatizada a una representación teatral con mayor complejidad, aunque requirió realizar adaptaciones al texto original debido al número reducido de participantes y al tiempo disponible para la producción”, relató.
Nidia Vincent destacó la importancia de la obra, pues aborda el desplazamiento forzado provocado por la violencia, desde una perspectiva centrada en las experiencias de la infancia.
“Muestra la manera en que los niños enfrentan procesos migratorios y se adaptan a nuevos entornos sin comprender plenamente las circunstancias que los obligan a abandonar su lugar de origen”, puntualizó.
En la producción escénica participaron cinco alumnos como actores, auxiliados por un equipo de apoyo encargado de los aspectos técnicos y el registro audiovisual.
Guillermo Javier Sánchez García, intérprete del narrador de la historia, comentó que, aunque en su formación académica se privilegia el análisis textual, el teatro le dio la oportunidad de comprender la dimensión de la literatura dramática.
“Fue genial experimentar todo lo que implica una puesta en escena”, expresó.
A su vez, Georgia Esperanza Victoria Pineda mencionó que trabajar junto a sus compañeros en una representación fortaleció la convivencia y permitió una aproximación distinta a los personajes y al texto.
“Además de compartir el aula durante varios semestres, el proceso de construcción de la obra posibilitó explorar nuevos modos de colaboración y creación colectiva”, enfatizó.
Sofía Amaranta del Ángel Torres opinó que el ejercicio le brindó una formación integral, porque pudo observar cómo los textos cobran vida sobre el escenario.
“Entender la relación entre la escritura dramática y su representación es primordial para ampliar la perspectiva de análisis y apreciación de las obras teatrales”, dijo.
Por su parte, Eryck Alexander León Tablada manejó a un títere, recurso que acercó la puesta en escena al público infantil.
“Este personaje realiza muchos movimientos expresivos como
saludar, enviar besos, peinarse y establecer contacto visual”, detalló.
Finalmente, Jazmín Gerón Romero declaró que en esta actividad descubrió una dimensión distinta de la literatura: practicarla, llevarla y sentirla.