Estado.- A través de la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y del área de Educación Especial, el estado brinda atención especializada mediante una red de 30 Centros de Atención Múltiple (CAM), distribuidos en 16 zonas escolares.
De acuerdo con la información oficial, este modelo busca no solo garantizar el acceso a la educación formal, sino también ofrecer herramientas que permitan a niñas, niños, adolescentes y jóvenes construir un proyecto de vida más autónomo y digno. La estrategia se desarrolla en coordinación con autoridades municipales y contempla también el acompañamiento a las familias, como parte de una atención integral.
La psicóloga Elsie Lugo Moctezuma, asesora técnica pedagógica de Educación Especial, explicó que una de las discapacidades intelectuales que con mayor frecuencia se atienden en estos espacios es el Síndrome de Down. Señaló que, dentro de los CAM, las y los estudiantes desarrollan habilidades, destrezas y aprendizajes acordes con sus capacidades, dentro de un entorno adaptado a sus necesidades y ritmos de aprendizaje.
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CAM en Hidalgo: ¿cómo se impulsa la inclusión educativa?
La atención que se brinda en los Centros de Atención Múltiple va más allá de los contenidos académicos. En estos espacios, las y los estudiantes fortalecen habilidades clave para la vida diaria, como la comunicación, la autonomía personal, la toma de decisiones y el desarrollo socioemocional. Estos aprendizajes resultan fundamentales para favorecer su integración social, así como para abrir posibilidades futuras en el ámbito laboral o del autoempleo.
Uno de los componentes más relevantes de este modelo educativo es el programa de Formación para el Trabajo y la Vida Adulta. Mediante esta estrategia, las y los alumnos participan en talleres productivos como cocina, lavandería y autolavado, con el propósito de desarrollar competencias prácticas que les permitan afrontar situaciones cotidianas y avanzar hacia una vida más independiente.
En el marco del Día Mundial del Síndrome de Down, el gobierno estatal reiteró su compromiso con una educación inclusiva y de calidad, al considerar que este tipo de acciones amplían oportunidades reales para un sector de la población que históricamente ha enfrentado barreras sociales y estructurales.
Retos pendientes en educación especial
Pese a los avances, las dependencias reconocen que uno de los principales desafíos continúa siendo la insuficiencia de personal especializado frente a la creciente demanda. Esta situación plantea la necesidad de reforzar la plantilla docente y los equipos interdisciplinarios para ampliar la cobertura y mejorar la calidad del servicio en todo el estado.
Por otro lado, autoridades advierten que la inclusión no depende únicamente del sistema educativo. Persisten conductas discriminatorias relacionadas con el desconocimiento, por lo que se considera indispensable fortalecer una cultura de respeto a la diversidad, en la que participen activamente familias, comunidades, instituciones y sociedad en general.
También se hizo un llamado al sector empresarial para acercarse a los CAM, identificar el talento de las y los jóvenes y generar oportunidades acordes con sus habilidades, y con ello con ello, lograr que la educación especial en Hidalgo esté complementada con herramientas de inclusión y fortalecimiento social, para mejorar capacidades, abrir oportunidades y reafirmar el derecho de cada persona a desarrollar su propio proyecto de vida.
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